La categoría de constelación como alternativa para la intervención transdisciplinaria en la universidad

Existen retos importantes para la puesta en marcha de proyectos académicos con enfoque transdisciplinar. En este texto se reflexiona en torno a una experiencia de organización del trabajo transdisciplinar que puede aplicarse a la docencia, la investigación y la vinculación. Primero se presenta una revisión del proceso que llevó al predominio de la lógica disciplinar para luego mostrar cómo la complejidad es la vía más adecuada para transitar a la transdisciplinariedad. Posteriormente se aborda la experiencia sobre la gestión de un equipo para la intervención e investigación trasdisciplinar. Finalmente se concluye sobre algunos de los retos de la organización universitaria para iniciativas de esta naturaleza.