音乐教育对高职生心理健康干预的效果研究

Journal of Sichuan University of Arts and Science（2022）

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摘要

目的:探讨音乐教育对高职生心理健康的促进作用,为改善高职生心理健康水平提供参考.方法:采用SCL-90症状自测量表及自编问卷对广安职业技术学院40名高职生进行音乐教育实验干预研究.结果:实验组和对照组心理健康总均分分别为(1.90±0.48)和(1.96±0.26)分,差异有统计学意义(t值分别为-0.47,-0.59,P值为0.009<0.01),尤其是人际敏感、焦虑两个方面作用十分明显.结论:适当的多元的音乐教育能显著促进高职生心理健康水平的提高.

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关键词

music education,higher vocational students,mental health,intervention,effect

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