Blockly可视化编程对大学生创新能力的影响研究

近年来,可视化编程成为培养学习者创新能力的重要途径.本研究借鉴成功智力理论作为创新能力结构的理论基础,以Blockly可视化编程为例,构建大学生创新能力影响因素理论模型,采用结构方程模型(SEM)方法分析各要素之间的作用关系和影响效果.结果表明,Blockly可视化编程对大学生创新能力的培养具有正向作用;知识学习能力对创新思维能力和创新产生能力有显著正向影响,创新思维能力和创新产生能力对创新转化能力有显著正向影响,创新转化能力对创新人格化能力有显著正向影响,创新人格化能力对知识学习能力有显著正向影响,共同构成一个超循环.最后,文章就大学生创新能力培养方面对Blockly可视化编程课程的优化提出了相关建议.