虚拟仿真技术联合PBL教学法在急危重症护理学实践教学中的应用

China Higher Medical Education（2022）

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摘要

目的:探讨虚拟仿真技术联合PBL教学法在急危重症护理学实践教学中的应用效果.方法:将120名护理专业本科生随机分为实验组和对照组,每组各60名.对照组采用常规方法授课,实验组采用高仿真模拟人联合PBL教学法授课.比较两种方法的教学效果.结果:实验组理论和实践得分、护生对教学方法评价均高于对照组(P＜0.05).结论:将虚拟仿真技术联合PBL教学法应用于急危重症护理实践教学中,可加深护生对理论知识和实践技能的掌握程度,有助于护生综合能力的提升.

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