高校基础课教师教学质量评价方法研究

随着我国高校办学规模的不断扩大,越来越多的学子相继进入高等学府接受高等教育,满足了人们对于接受高等教育的热切需求,我国高等教育已进入大众化阶段.教学质量是高等学校的生命线,有效的教学质量评估体系是提高教学质量的制度保障,优化、完善课堂教学质量评估体系无疑是保证教学质量、提高教师教学水平的有效措施.目前,高校基础课教师的教学质量评价方法尚存在不足.文章以"天津科技大学"为例,通过教师学术水平、教师教学方法、教师工作责任心三个方面的评价结果,对教师的教学质量进行综合评价,以期实现对教学过程和教学效果的有效测评与监控.文章结合具体实践,提出教学质量评价改革与完善的建议.