基于医学生创新能力培养的生理学教学刍议

生理学是生物科学的一个分支,是医学生必修的一门重要基础课.生理学不仅是学习医学后续课程的基础,也是毕业后继续学习与提高专业知识的基础.然而,目前我国医学院校的生理学教学多数仍采用传统的"填鸭式"教学模式,这不仅抑制了学生主动学习的积极性,也不利于对学生创新实践能力的培养,这与国家和社会对医学创新型复合人才的需求是相悖的,也不利于医学科学的长远发展.因此,加强对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,调动学生主动探究知识的兴趣,是生理学教育工作者面临的重要课题.