新工科背景下的机械类专业四层次实践教学模式构建
China Modern Educational Equipment（2022）
Abstract
实践教学是高等教育的重要组成部分,也是高校育才模式中的一个必要环节.在教育部提出建设新工科专业的大背景下,当前的实践教学模式存在一些问题.以"多环境"为底层基石、"双驱动"体系为核心路线、革旧图新为指导思想,针对机械设计制造及其自动化专业,建立了包含认知实习、金工实习、生产实习及毕业实习的四层次实践教学模式.
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