Curso de imersão em saúde e bem-estar animal: a arte de reformar o pensamento do aluno e da sociedade

O bem-estar animal é um termo amplamente utilizado em discussões públicas e documentos, porém na atualidade, devido a cacofonia de informações, os conceitos se diluem e ecoam de forma distorcida. O papel da Universidade é produzir conhecimento, organizar e articular os saberes, gerar pensamento crítico, formar cidadãos, lideranças intelectuais e profissionais. A educação deve contribuir para a autoformação da pessoa (ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver) e ensinar como se tornar cidadão. Um cidadão, é definido, em uma democracia, por sua solidariedade e responsabilidade em relação a sua pátria. O objetivo do projeto foi integrar o aluno do curso de graduação em Medicina Veterinária com os tutores de animais de companhia, em um ambiente acadêmico, com o intuito de promover os conceitos básicos e fundamentações em saúde e bem-estar animal de uma forma coloquial onde ocorra um processo de aprendizado mútuo de maneira provocativa de forma a “repensar o pensamento” desenvolvendo a arte da argumentação e da discussão. Materiais e métodos: O curso foi idealizado com 16 horas de duração onde foi abordado o conceito dos 5 domínios, cada domínio constituiu um módulo com abordagem teórico e interativa com os participantes. Foi aplicado a técnica de K-W-L modificada para análise prévia dos pré-conceitos trazidos pelos participantes e para avaliação dos resultados os participantes finalizaram o teste. Principais resultados: Integrar Universidade e sociedade, utilizar as ferramentas fornecidas pelo mestrado de saúde e bem-estar em prol de si mesmo e da sociedade, integração dos participantes e estabelecimento de vínculo para que as dúvidas fossem verbalizadas, conhecimento e possibilidade de contribuir com as demandas propostas pelos participantes, integração entre tutores e acadêmicos para troca de dúvidas e experiências, dividir conhecimento para multiplicar educadores. Conclusão: O papel da universidade em formar educadores e o integrar a sociedade; trazer o tutor para o ambiente acadêmico e inseri-lo ao meio para expor sua necessidade.