中职学校学生考核评价体系构建研究

从中职学校考核评价体系现状出发,结合现代学徒制,提出构建中职学校考核评价体系.当前中职学校考核评价体系无法在教师与学生、师傅与徒弟、教师与师傅、学校与企业之间形成良好的评价与反馈,不能对教师的"教"以及学生的"学"进行正确评价,难以促进教育教学质量的有效提高.为确保现代学徒制背景下的人才培养质量,培养符合社会要求的高素质技术技能型人才,从评价主体、评价方式、评价过程三方面入手,通过构建多元评价主体、改革传统评价方式、创建双向评价机制,构建现代学徒制背景下中职学校考核评价体系,在教与学之间建立有效联系,促进教育教学质量的提高.