师范类地方本科院校生物科学专业课程改革探讨

师范类地方本科院校生物科学专业课程设置存在公共课与专业课的比例不当、师范技能培养课程比例较低、课程之间重复内容较多、课程先后顺序和案例服务专业不合理、实践环节和创新能力培养相关课程有待进一步加强等问题.为了更好地解决存在的问题并适应新需求,师范类地方本科院校生物科学专业课程应重新梳理课程体系,科学设置课程学分分配比例,对课程内容进行有机整合,注重基础前沿和实际应用的协调统一,提高师范类课程比例,科学设置素质能力拓展课程.