对高校实验教学的思考——以微生物学实验课为例
International Development Cooperation（2022）
摘要
本文从高校对实验课的认识、师资队伍、学生实验实践意识、实验教学方法与形式四个方面分析了我国高校实验课的现状,并以微生物学实验课教学为例,结合专业发展与社会需求现状,提出了重视实验教学、改善教学条件、增强师资力量、优化教学内容、改革教学方法与考核机制等建议,为高校实验教学发展提供可参考的思路.
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