浸润式合作学习基本理念及应用
China Higher Medical Education（2022）
摘要
合作学习已经被证明是非常有效的教学组织方式.但在实际运用过程中,仍然有教师对合作学习的概念和核心理解不到位导致应用困难,起不到应有的效果.本研究对合作学习的基本思想,TPS(think-pair-share)基础结构以及以TPS为基础架构的多种合作学习形式及应用场景进行详细阐述,提出浸润式合作学习的理念,旨在为广大教师提供一种时时、处处、人人可应用的合作学习形式,并能根据实际情况进行组合和拓展.
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