新型冠状病毒肺炎疫情影响下高职院校急重症护理在线课程教学现况调查

目的:了解疫情期间急重症护理在线课程教学现况,为改善网络教学质量提供依据.方法:采用问卷调查法,分析905名参与急重症护理在线课程学生的学习现状和影响学习的因素.结果:354名(39.1％)学生在线学习效果很好,28名(3.1％)学生在线学习效果较差;疫情对138名学生产生严重影响,疫情对学生的影响程度与学生在线学习效果(r=-0.334,P＜0.01)和在线学习效果满意度(r=-0.204,P＜0.01)呈负相关;649名学生在学习过程中易被其他因素干扰影响学习效果,490名学生认为缺乏自觉性影响在线学习效果;128名学生表示缺乏实训操作是不理解线上课程的主要原因;591名(65.3％)学生在3小时内完成学习任务,758名(83.8％)学生在1.5小时内完成课后任务.结论:疫情影响下学生学习状态良好;学生缺乏自觉性和实训操作是影响急重症护理在线课程学习效果的因素.