标准化病人结合案例教学法在耳鼻喉头颈外科临床实践教学中的应用

目的:探讨在耳鼻喉头颈外科临床实践教学中,采取标准化病人(SP)结合案例教学法的应用价值.方法:将2019年1月～12月我院耳鼻喉头颈外科接收的53名实习生为对照组,2021年1月～12月接收的60名实习生为观察组.对照组的实习生接受传统临床实践教学方式,观察组实习生接收SP结合案例教学法的教学方式,对比两组实习3个月的教学考核情况、教学质量以及教学满意度情况.结果:观察组实习生在实习后理论知识、操作实践考核成绩均是高于对照组(P＜ 0.05);观察组实习生在自主学习能力、分析问题能力、临床思维能力、应急