写清楚:从"每一篇"到"这一篇"——《爬天都峰》教学实录及评析

一、要素切入,明确学习要求 师:我们今天来学习习作单元中的一篇课文《爬天都峰》,请齐读课题.(生齐读)这个单元有一个要求,大家也一起读一读. (出示,生读) 了解作者是怎样把事情写清楚的. 师:写一件事,我们应该把什么写清楚? 生:一件事的经过. 生:还有事情的起因和结果. 师:看来大家是有些经验的.很多时候还要交代人物、时间和地点.天都峰是黄山三大主峰之一,课题告诉了我们什么? 生:在哪里、干什么.