高等工程教育课程思政教学改革实践——以"混凝土结构设计原理"为例

高等教育工程类课程含有丰富的思政元素.文章针对土木工程专业(道路与桥梁工程专业方向)核心课程"混凝土结构设计原理"的课程特点,在明确课程育人目标的基础上,制定课程思政实施路径,提出"师范、示范、世范"的师德提升要求;通过思政元素融入设计,完善和丰富教学设计的流程和内容;通过细化、优化考核方式,构建课堂教学育人目标和育才功能的有机联系.以期为推动高等教育工程类专业其他课程的思政教学改革及实践提供一定的参考依据.