车辆工程专业STEM课程建设与探索 ——以流体力学与液压传动课程为例
China Modern Educational Equipment（2022）
摘要
STEM课程建设可以打破学科壁垒,培养学以致用的一流创新型人才,是高等教育发展的新趋势.以南京工程学院车辆工程专业流体力学与液压传动课程为例,以STEM课程建设理念为指导,结合地域、学校、专业特色,从培养目标、课程目标、课程内容、教学方法、考核方式和教学团队六个方面探讨了课程建设措施.研究结果表明,STEM课程建设可以提升学生的学习主动性,培养学生的创新性思维和工程实践能力.
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