病理学PBL教学中人文教育的实践与思考

YU Dan,WANG Ying,PAN Qian,WANG Zhe,JING Huan,GAO Yuan,LIU Chunying

Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2022）

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摘要

PBL(Problem-based learning,PBL)教学中蕴含丰富的人文教育理念,按照PBL教学法以问题为导向的基本原则,在病理学PBL教学实践中将专业教育与人文教育进行有效融合,真正发挥PBL教学法的优势,构建全方位育人体系,从课程考试成绩和综合问卷2个方面来评价PBL教学中专业教育与人文教育融合对教学效果的影响.提出病理学PBL教学中专业教育与人文教育的有效融合的关键在于要把握好人文教育的"度",提高专业课教师的人文教育意识.

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