高中生物特色课实施情况调查——以文山某中学为例
Western China Quality Education（2022）
Abstract
文章选取文山某中学高一、高二两个生物特色班学生作为调查对象,同时以文山某中学高二生物教研组组长及教师共4名、高一生物教研组组长及教师共4名为访谈对象,对高中生物特色课实施情况进行了调查,并基于调研结果提出了有针对性的高中生物特色课实施策略.
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