中小学生编程教育特殊性的研究分析
Learning week（2022）
Abstract
计算机科学和人工智能高速发展的背景下,中小学生编程教育受到越来越多人的关注.项目小组经过一系列的调查,分析了中小学生编程教育具有双面性及特殊意义.通过深入探索小学生编程教育特殊性及教育内容的差异性得出结论,即编程教育的教学特点与其他常规学科有所不同.当中小学生处于不同年龄阶段时,编程教学也存在明显差异.教师可根据研究分析给出合理建议,推广编程教育的普及发展.
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