护生人格画像的潜在剖面与专业认同的关系研究

目的 基于个体为中心的视角探究护理专业学生的人格画像,分析其与专业认同的关系及专业认同的影响因素.方法 采用一般资料问卷、大五人格特质量表和大学生专业认同量表对广东省、山东省某4所大学的1167名护生进行问卷调查.运用潜在剖面分析识别人格特质的潜在类别.结果 护生的人格特质被识别为三个潜在类别的模型,分别定义为过度敏感型(15.34％)、普通型(63.41％)和灵活适应型(21.25％).在专业认同得分上,灵活适应型>普通型>过度敏感型.性别、护理榜样、转专业意愿和人格画像在专业认同水平上存在差异(P<0.05).结论 护生的人格特质呈现类别分布,即过度敏感型、普通型和灵活适应型;过度敏感型者专业认同感最低,需重点关注;性别、护理榜样、转专业意愿和人格画像是护生专业认同感的重要影响因素.