"三全育人"模式下辅导员与专业课教师协同育人研究
Journal of Harbin University(2022)
Abstract
"三全育人"模式下,开展优质协同育人,需要辅导员和专业课教师共同努力,然而从目前的教学实际来看,却存在不少外显问题,阻碍了协同育人的顺利展开.基于此,文章深入分析了协同育人机制的建立与完善,以切实促进高校辅导员与专业课教师协同育人质量的稳健提升,为高校协同育人提供参考.
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