数字化教学平台在混合式教学中的应用 ——以厦门大学《化学实验课程》为例

2022年4月13日,财政部、国家发展和改革委员会联合召开新一轮"双一流"建设推进会.会上教育部党组书记、部长怀进鹏提出,坚持以教育信息化促进教育现代化,深入实施教育数字化战略行动,促进我国高等教育的理念变革、思想变革、方法变革、实践变革,形成教育、科研的中国新范式[1].结合这一要求,在当前网络化背景下,课程建设需要"强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决好教与学模式创新的问题[2]".基于此,本研究聚焦"线上线下混合式"的教学模式,探究数字化教学平台在混合式教学中的应用,以期在实践中真正实现教学效果的提升.