大学生学习效果力评估对大班教学效果的影响
The Guide of Science & Education（2022）
摘要
大学教学中很多都是大班上课,教师在教学中不能实时跟踪每位学生的上课状态,不能及时调整教学方法,不能预知其教学效果的好坏.故提出大学生学习效果力评估方法,对课程成绩进行预测,探索大班教学效果影响因素,进行闭环控制,最终激励每名学生的学习热情,重点对预测成绩低的学生进行干预,帮助他们觉醒其内在潜力,从而最终改善大班整体教学效果.
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