多元化评价模式下同伴教学法在"教育研究方法"课程中的教学实践
Journal of Zunyi Normal College（2022）
Abstract
多元化评价模式下将同伴教学法应用于"教育研究方法"课程教学,多种评价方式相结合,为"准教师"未来进行教学评价做示范;小组合作学习确定研究方案,为"准教师"今后行动研究做准备;多种网络平台互动,为课程目标达成做支撑;教学实践证明增强了实际的课程教学效果,为学生完成毕业论文打下了良好的基础.
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