基于慕课的翻转课堂在外总实验教学中的应用

目的 分析基于慕课的翻转课堂在外总实验教学中的应用效果.方法 选取2020年12月—2022年3月新疆医科大学第二附属医院临床医学专业进入外总外科手术学实验教学中不同年级的本科学生120名,其中传统教学组60名,幕翻教学组60名.传统教学组采用传统教学方法,幕翻教学组采用基于慕课的翻转课堂教学方法,对比两组学生的考试成绩(理论考试、操作技能考试)、教学效果.结果 幕翻教学组的理论考试、操作技能考试均高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);幕翻教学组不同意、不确定的比例低于传统教学组,认同比例高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于慕课的翻转课堂在外总实验教学中的应用效果显著,可明显提高学生的考试成绩,且能提升教学效果,值得推广、应用.