激活写作思维提高创新创意

高中语文教学非常注重培养学生综合学习的能力,尤其是学生语言应用的能力,这需要借助写作来展现.可是在作文写作课的教学实践过程中,教学工作者经常能够看到许多学生的文章没有逻辑性和条理性,创新性也不够强.现今高中生语文写作出现一味仿写、失去自身特点和语文素养不够、缺乏创意等问题,因此需要重视高中生思维培养的提升途径.