"新工科"背景下虚拟仿真技术在地方高校材料类专业中的应用

虚拟仿真技术在材料类实验教学项目的建设,一定程度上可以补强传统实验教学的短板.本文从基层教师角度观点重点分析了当前高校虚拟仿真实验教学的发展以及面临的一些问题.虚拟仿真教学案例资源的原创性滞后于材料类相关专业学科的发展以及高校教学的差异化需求,导致材料类学科虚拟仿真实验教学项目资源尚不能满足专业发展的需要.高校可结合自身特点,加强产学合作、科教融合,促进当地经济急需专业的虚拟仿真实验教学项目的建设.