基于STEM理念的"水的组成与净化"教学设计
SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)（2022）
Abstract
以"水的组成和净化"为例秉持情境性、趣味性和协作性的原则进行STEM课程理念教学方案的设计,依托"污水治理与保护水资源"的情景主线,通过实验探究水的组成体现科学思想,参考自来水厂净水流程体现工程思想,搭建简易污水处理装置体现技术思想,计算水中氢氧元素比例体现数学思想,确保学生对"水"这一物质全方位的认识,彰显化学学科价值,发展学生解决真实问题的能力.
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