认知行为疗法对青少年口腔正畸托槽粘合点脱落率及口腔卫生的影响

目的:探讨认知行为疗法(CBT-I)对青少年口腔正畸托槽粘合点脱落率及口腔卫生的影响.方法:将2020年9月—2021年3月在我院接受口腔正畸的86例患者随机分为对照组与研究组,每组43例.在自锁托槽矫治器正畸术后对照组开展常规健康教育,研究组采用CBT-I.比较两组患者术后3个月内的自锁托槽粘合点脱落状况,采用改良Turesky菌斑指数评价两组患者口腔卫生状况.结果:研究组患者术后3个月内托槽粘合点脱落分级优于对照组,且托槽粘合点脱落率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后3个月,研究组改良Turesky菌斑指数评分低于入组时及对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:认知行为疗法有助于降低青少年口腔正畸托槽粘合点脱落率,提升口腔卫生水平.