OBE-BOPPPS教学模式在"统计学"课程教学中的实践应用
Shangqing（2022）
Abstract
本文探讨在OBE理念引导下借助BOPPPS教学模式实现统计学课程的"以学生为中心,成果为导向"的教学模式应用.教师围绕OBE的教育理念设计课程目标,并通过合理布局BOPPPS教学六模块组织教学过程,以此增加学生学习参与度,促进学生对知识的吸收由被动接受向主动探索转变.通过雨课堂后台学情数据及期末考试成绩的统计分析发现,OBE-BOPPPS教学模式对教师教学质量和学生学习效果起到正向促进作用.
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