传染病医院新入职护士岗前培训心理体验的质性研究

目的 了解2019年度传染病医院新入职护士岗前培训的心理体验,探讨应对策略,为提高医院岗前培训效率、改善培训模式等提供依据.方法 采取半结构式访谈法,于2019年10月15日—10月30日采取目的性抽样方法,对符合条件的2019年度南京中医药大学附属南京医院(南京市第二医院)的10名新入职护士进行深度访谈,由研究者自行设置心理体验的相关影响及其因素的访谈提纲,访谈后的24 h内将内容整理成文字版,采取Colaizzi七步现象学分析的方法来分析内容,提炼主题.结果 总结出新入职护士应具备的能力认知体验、影响岗前培训实效性的因素、传染病医院新入职护士在岗前培训不同阶段的情绪体验三个部分,共3个一级主题、9个二级主题.结论 负责者要关注传染病医院新入职护士进入岗位之前培训内容的需求角度,加强师资培养,改良培训方法,提高岗前培训实效性;了解传染病医院新入职护士不同阶段的情绪体验,提升新入职护士心理弹性、工作适应能力,向临床输送优质的传染病医院护理人力资源.