Rol Oynama ve Yaşlı Simülasyon Kıyafetinin Yaşlılara Karşı Empati ve Olumlu Tutum Üzerindeki Etkisi: Deneysel ve Nitel Bir Çalışma

Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik ve tıp öğrencilerinde tek başına rol oynama ve rol oynama ile yaşlı simülasyonunun birlikte kullanılmasının yaşlılarla empati kurma ve onlara karşı olumlu tutum geliştirme üzerindeki etkisini belirlemektir. Yöntem: Araştırma, 64 hemşirelik ve tıp öğrencisinin katılımıyla ön test son test deneysel desende gerçekleştirilmiştir. Tüm öğrencilere yaşlılarla empati kurma kursu verilmiş ve deney grubuna yaşlı simülasyon kıyafeti uygulanmıştır (n: 34). Nicel veriler bilgi formları, Jefferson Empati Ölçeği ve Kogan'ın Yaşlılara Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak, nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Nicel veriler, IBM SPSS Statistics 25.0 (IBM SPSS Statistics for Windows, Sürüm 25.0. Armonk, NY: IBM Corp.) ve SAS yazılımı (Sürüm 9.3; PROC MIXED SAS Institute, Cary, NC, ABD) ile analiz edildi. Bulgular: Hemşirelik ve tıp öğrencilerinin empati puan ortalamalarına bakıldığında her iki fakültede deney ve kontrol grupları arasında fark olduğu görülmektedir. Uygulama öncesi ve sonrası puanlar arasındaki değişim artış yönünde olup deney ve kontrol gruplarında anlamlıdır. Öğrencilerin yaşlılara yönelik tutum puan ortalamalarındaki değişimler fakültelere ve gruplara göre farklılık göstermektedir. Öğrenciler mülakatlarında yaşlı simülasyon giysisi ile yaşlıların fiziksel yetersizliklerini hissedebildiklerini ifade ederken, rol oynamada empatinin daha çok duygusal yönünü deneyimlediklerini belirtmişlerdir. Öğrenciler kursun sonunda yaşlılara karşı davranışlarında olumlu değişiklikler olabileceğini açıkladılar. Sonuç: Tek başına rol oynama ve rol oynama ile yaşlı simülasyonunun birlikte uyumunun yaşlılara karşı olumlu tutum ve empatik yaklaşım gösterme açısından birbirini desteklediği düşünülebilir.