中国四地中学生校园氛围对流感疫苗接种的影响

目的 探讨在校中学生流感疫苗接种影响因素,为提高中学生流感疫苗接种率提供理论基础.方法 采用定性定量结合的研究方法.使用网络推送问卷星方法调查北京、安徽、陕西、广东4地9 145名在校中学生.多因素Logistic回归模型分析中学生接种流感疫苗的影响因素.采用立意调查方法,选取35名在校中学生进行半结构式访谈,使用NVivo plus软件进行资料分析.结果 受调查中学生自报告流感疫苗接种率为38.2％.不曾与他人讨论过流感疫苗(OR=1.37,95％CI=1.17～1.60)、觉得与他人讨论流感疫苗是无价值的(OR=1.30,95％CI=1.08～1.57)与疫苗接种呈负相关(P值均＜0.05);班主任建议(OR=0.39,95％CI=0.32～0.48)、周围同学接种(OR=0.29,95％CI=0.25～0.33)、很清楚疫苗是怎么回事并能清楚解释(OR=0.68,95％CI=0.61～0.75)、与他人讨论(OR=0.76,95％CI=0.67～0.86)、觉得讨论是有价值的(OR=0.66,95％CI=0.59～0.73)、可以正向带动他人(OR=0.61,95％CI=0.55～0.68)、受到他人积极影响(OR=0.62,95％CI=0.54～0.71)与疫苗接种呈正相关(P值均＜0.05).访谈结果显示,班主任对流感疫苗的认知和态度可直接或间接影响学生的接种决定,积极的班级整体氛围可提高学生接种率.结论 学校可通过发挥班主任引导作用、组织学生开展流感话题讨论的方式提高学生流感疫苗接种率.