Rasch模型在初等教育阶段试卷质量分析领域的应用
Journal of Guiyang University (Social Science)（2022）
Abstract
Rasch模型可以将被试能力水平和试题难度转换为相同单位,并放在同一把标尺上进行比较,能够真实客观地测量被试与试题的关系,故使用Rasch模型进行初等教育阶段试卷质量分析.以小学六年级共323名学生作为研究对象,利用Facets软件进行分析.研究结果表明:该测验整体难度适中,符合标准参照测验的目的;试题难度集中在中低难度,被试的能力水平整体较高,试题难度未能覆盖到各能力水平的被试,尤其是对能力在中高水平的被试所搜集到的信息较少;部分试题的题总相关系数较小,未能很好地实现试题与测量目标的结合.
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