三位一体护理模式在学龄期哮喘患儿慢病管理中的应用

目的:探讨三位一体护理模式在学龄期哮喘患儿慢病管理中的应用效果.方法:将2019年11月1日～2020年5月1日诊治的35例学龄期哮喘患儿实施常规健康教育作为实施前,将2020年5月2日～11月1日诊治的35例学龄期哮喘患儿实施三位一体护理模式作为实施后;比较实施前后本组患儿生活质量[采用汉化版哮喘儿童生命健康调查问卷(PAQLQ)]、哮喘控制情况[采用哮喘控制测试(C-ACT)]及就医情况.结果:实施后,本组患儿PAQLQ评分、ACT评分均高于实施前(P<0.01),门诊随访次数低于实施前(P<0.01).结论:对学龄期哮喘患儿实施医院-学校-家庭三位一体的护理模式,能够有效提高学龄期哮喘患儿疾病自我管理能力,改善患儿呼吸功能,减少患儿来院诊治次数,提高患儿生活质量.