问题导向式教学在电子技术实验中的研究
Experiment Science and Technology（2022）
摘要
面对非电类专业"电子技术"实验教学中学生自主性低、创新能力不足的困境,结合专业方向对课程知识能力培养的要求,基于问题导向式(problem-based learning,PBL)教学法对非电类专业实验教学体系进行改革,形成以解决实际问题为目标的系统化实验教学方式.在有限的学时内,尽可能地提升非电类专业学生电子技术实验的综合技能,即电路分析、电路设计和电路调试等能力,增强实验内容的趣味性和挑战性,激发学生实验的积极性和创新能力.教学实践表明,PBL教学模式在非电类专业电子技术实验教学中取得了良好的教学效果.
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