基于体验式教学的小学思政实践教学分析

小学思政课程的实施，应大力倡导体验育人，让学生亲历活动过程，亲身实践体验，自主建构思政知识，形成思政意识，提升思政能力。小学思政教学，应防止空洞说教，关注学生体验，促进学生体悟。应坚持全时空原则，构建多元体验路径，实现全面育人目标。