图尔敏论证模式在成人护理学实践教学中的应用

目的 提高专升本护生成人护理学实践教学效果.方法 将2018级专升本护生134人分为对照组、2019级114人分为试验组;对照组行常规实训课教学,试验组采用图尔敏论证模式分为3个阶段(课前、课中及课后)5个环节(案例主张、证据呈现、论证分析、辨证施护、引领反思)实施教学.课程结束后评价教学效果.结果 试验组护生考核成绩、对本教学模式的效果评价均显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01);图尔敏论证模式教学后试验组护生临床推理与反思能力评分显著优于教学前(均P＜0.01).结论 图尔敏论证模式应用于成人护理学实践教学中,可有效提高实践教学质量和效果.