ÖĞRETMEN ADAY ADAYLARININ İLKYARDIM UYGULAMALARI HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Bu araştırma, eğitim fakültesinde öğrenim gören öğretmen aday adaylarının ilkyardım uygulamaları hakkındaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma Türkiye’nin Kuzey batısında yer alan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören son sınıf öğrencileriyle tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Örnekleme yöntemi olarak tabakalı orantılı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma 300 öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmanın verileri tanıtıcı bilgi formu ve ilkyardım uygulamaları bilgi formu ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde parametrik testler kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin %60’ı kadın ve %40’ı erkek ve yaş ortalaması 22.6 8±1.77’dir. Öğrencilerin %31.3’nün eğitim müfredatında ilkyardım ile ilgili dersinin olduğu, büyük çoğunluğunu n(%92.3) herhangi bir ilkyardım kursu almadığı görülmüştür. Öğrencilerin ilkyardım bilgi kaynağının daha çok eğitim müfredatlarındaki ders ve basın yayın organları olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin üçte biri ilkyardım müdahalesinde bulunduğunu bildirmiştir. Öğrencilerin ilkyardım bilgi puan ortalamalarının düşük olduğu (8.74 ±3.32) saptanmıştır. İlkyardım bilgi puan ortalamasının eğitim müfredatında ilkyardım ile ilgili ders alma durumuna göre değiştiği (p0.05) belirlenmiştir. Çalışma sonucuna göre öğrencilerin ilkyardım uygulamaları ile ilgili bilgilerinin yetersiz olduğu söylenebilir.