上海市徐汇区婴幼儿智能发育情况及影响因素分析

目的 分析上海市徐汇区婴幼儿智能发育情况及影响因素,为促进儿童早期发育提供研究方向和思路.方法 将2016-2018年上海市徐汇区的健康婴幼儿及其家庭作为研究对象,采用自行设计的调查问卷对婴幼儿教养人进行调查,采用Kaplan-Meier生存分析和多因素线性回归对婴幼儿智能发育的相关因素进行分析.结果 婴幼儿掌握"坐"和"爬"的中位月龄为6～8月龄,掌握"站"和"跳"的中位月龄分别为9～11月龄和15～17月龄,其中"站"和"跳"的中位发育时间早于婴幼儿发育的平均月龄.婴幼儿学会"拿东西"和"两手相握"的中位月龄为6～8月龄,学会"画直线"和"画圆"的中位月龄为18～20月龄,其中"拿东西"和"两手相握"的中位发育时间晚于婴幼儿发育的平均月龄,"画直线"和"画圆"的中位发育时:间早于婴幼儿发育的平均月龄.婴幼儿"出声笑""叫名字有反应""叫妈妈""说出姓名"等语言发育指标的中位发育时间分别为3～5月龄、6～8月龄、9～11月龄及18～20月龄,其中"叫名字有反应""说出姓名"的中位发育时间早于婴幼儿发育的平均月龄.对不同性别婴幼儿智能发育指标的生存分析发现:男孩"叫妈妈"的平均月份为(11.71±3.78)月,女孩"叫妈妈"的平均月份为(10.79±3.44)月.多因素线性回归分析结果显示:母亲不同年龄、父亲不同文化程度的婴幼儿"坐"的发育情况差异有统计学意义(均P＜0.05);不同父亲职业婴幼儿"跳"的掌握月数差异有统计学意义(P＜0.05);母亲不同年龄组婴幼儿"拿东西""两手相握""叫名字有反应"的掌握月份差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 上海市徐汇区婴幼儿智能发育时间总体优于发育标准,语言发育时间存在性别差异.