基于项目式学习的高中化学校本课程开发 ——以"化学抗疫"为例
Yunnan Chemical Technology（2022）
Abstract
新冠疫情的发生,对中国的经济、人民的生命安全都产生了猛烈的冲击.以"化学抗疫"为主项目,将其拆解为"揭秘新冠肺炎""探究84消毒液""洗护用品—肥皂制作"三个子项目.通过项目式学习,以真实情景为出发点,以校本课程为载体,探究疫情之中的化学知识.通过多种学习方式交叉融合,采用多种评价体系,以培养学生的"证据推理与模型认知""科学态度与社会责任"的核心素养.
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