国内外全科医生继续教育研究可视化对比分析

目的 对比分析国内外全科医生继续教育领域研究热点、前沿趋势的变化,为我国全科医生继续教育的发展提供理论支持.方法 以Web of Science核心合集(WOS)、中国知网数据库(CNKI)为文献来源,利用CiteSpace 5.7.R2对近10年全科医生继续教育的相关文献进行关键词共现和聚类分析.结果 中文文献发文量呈上升趋势而英文文献持续平稳发展;研究团队与机构显示国内以首都为代表的团队发展较好,西方国家中澳大利亚、丹麦、瑞士在该领域的研究经验丰富;高频关键词表明我国在管理、人文关怀等方面存在盲区.结论 我国全科医生继续教育研究存在滞后性;研究团队、机构的合作交流受地域距离影响较大;全科医生继续教育研究存在盲点,需进一步优化.