探讨基层党组织在医学教育中的战斗堡垒作用

目的 评价基层党组织在医学教育中的战斗堡垒作用.方法 在内分泌科实习的医学本科生随机分为A、B两组,A组学生接受5～10分钟党员教师思政教育,同时接受CBL教学.B组接受传统CBL教学.通过发放调查问卷、理论、临床实践考试比较采用两种教学模式在本科医师培训中的效果.结果 A组学生对国家方针政策、职业兴趣、人文科学等的认识提高,学习兴趣提高.与B组学生比较,A组本科实习生的理论及实践考试成绩明显较B组好(P<0.01),对课程的满意度提高.教师对A组实习生的评价较B组高(P<0.01).结论 高校教工基层党组织在医学本科生的教学中发挥战斗堡垒作用有助于提升学生的思政素养,同时对其临床理论及临床实践有促进作用.