基于混合教学模式下体育院校专项篮球教学的实践研究
Journal of Harbin Institute of Physical Education（2022）
摘要
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,归纳总结混合式教学模式在体育院校专项篮球教学实践中存在的制约因素:师认知存在偏差、监督评价体系有待完善、数字化教学资源建设滞后等主要问题.同时提出应提高教师数字化教学能力、构建立体化监督反馈机制、丰富网络教学资源建设等相关举措,以此更好推动体育院校专项篮球混合教学模式的良性发展,并为实践类学科以及全国体育院校团体球类项目的混合教学开展提供一定的参考借鉴.
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