The art-pedagogical methods in the development of professional skills of students of art specialties

У статті розкрито особливості педагогічних технологій, їх зміст та структуру з огляду на специфіку підготовки студентів мистецьких спеціальностей на художньо-графічних факультетах. З’ясовано зміст художньо-педагогічних технологій як способу організації навчального процесу, визначений технологічний проєкт, націлений на формування ціннісно-смислової сфери особистості на основі спільних дій педагога і студентів; виявлено їх внесок та можливості у розвитку фахової майстерності студентів мистецьких спеціальностей. Схарактеризовано художньо-педагогічні технології, зокрема інтегративні, ігрові, проблемно-евристичні, інтерактивні, сугестивні та арттерапевтичні, музейні і медіатехнології, що дає змогу свідомо використовувати їх в освітньому процесі та систематично й поетапно вирішувати проблеми становлення, формування та розвитку фахової майстерності студентів мистецьких спеціальностей, їх професійної спрямованості, фахової компетентності, професійної техніки й професійних здібностей.