在线教学教学质量提升与变革的思考

高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升,还应对学生汲取知识能力的提升加以思考.结合在线教学模式,针对受众学生的状态进行了调研分析,并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索.调研反映出在线模式下,学生自我思维意识对于学习效果的影响明显,而学生自我思维意识的提升,正是在学习过程中得以逐步实现的.在教学方法和模式的问题分析中,结合调研反映出的各阶段受众体特性的不同,提出了应根据不同阶段按阶施教的在线教学改革思路.