PBL联合CBL教学法在超声医学教学中的应用
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2022）
Abstract
目的 评价PBL教学法联合CBL教学法在超声医学教学中的应用价值.方法 选择2019年1月—2019年12月在昆明医科大学第一附属医院超声科实习的96名医学影像专业学生作为研究对象,随机分为2组,各48名.观察组接受PBL联合CBL教学法,组接受传统教学法,比较2组的教学效果及满意度.结果 观察组学生的超声专业知识、病例分析、上机操作和书写报告分数均高于对照组,观察组教学满意度95.8％(46/48)明显高于对照组72.9％(35/48),差异有统计学意义(P<0.05).结论 超声教学中应用PBL联合CBL教学模式效果显著,满意度高,有助于提高教学质量.
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