初中物理深度学习的策略研究
The Guide of Science & Education（2022）
Abstract
本文首先探讨了义务教育阶段物理课程进行深度学习的必要性.通过活动和体验培养学生的实验探究能力,激发初中学生学习物理的积极性;教师要通过情境设置、任务驱动、教学反思和成果激励等,引导学生主动思考、深度交流并解决相关问题,提升学生的高阶思维能力.将新学知识融入到学生内在的认知结构中去,成为学生认知结构的有机组成,培养学生的知识迁移能力.深度学习教学模式的开展在促进学生全面发展和培养学生终生学习能力方面具有重要的意义.
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