高职"基因操作技术"课程思政的教学设计与实践 ——以"PCR扩增"项目为例

课程思政融入专业课程教学过程对于实现"价值塑造、能力培养、知识传授"的育人目标有着极其重要的作用和意义.以高职医学生物技术专业核心课程"基因操作技术"重点项目"PCR扩增"为例,从思政元素的挖掘、"线上+线下"教学方案的设计、多维形成性考核以及量化教学效果评价方法的运用等方面开展课程思政教育的探索与实践,旨在激发学生文化自信,树立家国情怀,勇于担当使命,实现育人与育才的有机统一,为课程思政在专业课程教学中落到实处提供思路与参考.